Este jueves, en escuelas de toda la Ciudad, maestros y profesores dejaron por unas horas la planificación de clases para aprender a usar inteligencia artificial en el aula. La jornada llegó apenas diez días después de que esos mismos docentes pararan 48 horas contra el gobierno que ahora los capacita.
Hoy, docentes de escuelas estatales de toda la Ciudad de Buenos Aires participan de una jornada de capacitación en inteligencia artificial y protección digital de niños, niñas y adolescentes. La actividad se hace dentro de los Encuentros de Mejora Institucional (EMI), un espacio de formación que cada escuela organiza según sus propias necesidades.
La convocatoria es del Ministerio de Educación porteño, que conduce Mercedes Miguel desde 2023. La organización está a cargo de los Facilitadores Pedagógicos Digitales (FPD), referentes de tecnología educativa en cada nivel, junto con los equipos directivos de cada institución.
Según el Gobierno de la Ciudad, el objetivo es que los equipos docentes incorporen la inteligencia artificial «desde una perspectiva pedagógica», con un uso «crítico, ético, seguro y responsable». La jornada se apoya en anexos curriculares específicos sobre inteligencia artificial y protección digital, aprobados para nivel primario y secundario.
Esta capacitación no es un hecho aislado. Forma parte de una estrategia que el Ministerio viene impulsando desde 2025 y que, según sus propios datos, ya alcanzó a más de 26.000 docentes porteños de todos los niveles: inicial, primario, secundario, educación de adultos, especial y formación docente. El programa incluye cursos con certificación internacional, más de 500 asistentes de inteligencia artificial personalizados para uso pedagógico y a unos 300 estudiantes ya sumados a instancias de formación en IA.
Todo esto se enmarca en el Plan Estratégico Buenos Aires Aprende (2024-2027), la política educativa central de la gestión de Jorge Macri en la Ciudad. El plan reorganiza el currículo alrededor de conceptos como «competencias», «innovación» y «gestión basada en datos», con foco en habilidades socioemocionales y adaptabilidad laboral.
Ese mismo plan viene siendo cuestionado por sindicatos docentes porteños. UTE-CTERA y Ademys —los dos gremios con mayor representación en las escuelas de la Ciudad— vienen objetando la incorporación de plataformas virtuales privadas, herramientas de inteligencia artificial y convenios con fundaciones como Enseñá por Argentina dentro de las escuelas públicas, mientras denuncian que el Estado paga licencias de software privado al tiempo que no resuelve problemas edilicios de larga data. Docentes y estudiantes de escuelas como la Yrurtia, la Lola Mora y la Comercial N° 5 expresaron ese cuestionamiento en los últimos meses, según reconstruyó el sitio La Izquierda Diario.
La jornada de hoy además llega en un momento de tensión abierta entre el Gobierno porteño y esos mismos gremios. El 3 y 4 de agosto, UTE y Ademys habían parado 48 horas en rechazo al Decreto 256/2026, con el que el Ejecutivo porteño modificó el Estatuto Docente sin pasar por la negociación paritaria. Los sindicatos cuestionaron entonces que el decreto limita licencias, frena ascensos de quienes se enfermaron y les quita valor a las investigaciones y publicaciones a la hora de otorgar titularidades.
Por ahora, no hay registro de que los gremios se hayan pronunciado puntualmente sobre la jornada de capacitación en inteligencia artificial de hoy. Pero el trasfondo del vínculo entre el Ministerio y las organizaciones docentes —marcado por el reclamo salarial, el rechazo al decreto y las críticas al plan BA Aprende— da el marco en el que se desarrolla esta actividad.
Glosario
- EMI (Encuentros de Mejora Institucional): jornadas de capacitación que cada escuela porteña organiza para su propio equipo docente, dentro del calendario escolar oficial.
- Facilitador Pedagógico Digital (FPD): docente de referencia en cada escuela para el uso de tecnología en el aula.
- Paritaria: mesa de negociación entre el Estado (como empleador) y los sindicatos para acordar salarios y condiciones laborales.
- Estatuto Docente: conjunto de normas que regula los derechos y obligaciones de los maestros y profesores de la Ciudad, como licencias, ascensos y titularidades.