En la Escuela Estación Buenos Aires, los chicos que en marzo recién estrenaban guardapolvo ya arman robots para una competencia propia. Su proyecto «Copa de Robótica Cupbot» quedó entre los 15 finalistas del Premio Docentes de la Ciudad 2026, el reconocimiento que el Gobierno porteño entrega a las iniciativas educativas más innovadoras del año.
En Barracas, un edificio de tres mil metros cuadrados con terrazas verdes y laboratorios reemplazó este año a un terreno baldío. Ahí funciona la Escuela Estación Buenos Aires, que el jefe de Gobierno porteño, Jorge Macri, inauguró el 25 de febrero pasado como la primera escuela pública de robótica de la Ciudad. Siete meses después, uno de sus proyectos de aula ya compite entre lo mejor de la educación porteña.
El Ministerio de Educación de la Ciudad confirmó el 4 de septiembre que «Copa de Robótica Cupbot», la iniciativa de la Escuela N.° 22 del Distrito Escolar 5 (el nombre técnico de Estación Buenos Aires), quedó entre los 15 proyectos finalistas del Premio Docentes de la Ciudad 2026. Ese mismo día, la ministra de Educación porteña, Mercedes Miguel, visitó la escuela para conocer de cerca las iniciativas que integran tecnología al aprendizaje.
El Premio Docentes de la Ciudad es un reconocimiento anual que otorga el Ministerio de Educación porteño a proyectos escolares colaborativos que logran, según sus propios criterios, «mejoras sustanciales en las trayectorias y los aprendizajes» de los estudiantes. Participan escuelas públicas y privadas de gestión estatal y privada de toda la Ciudad.
Estación Buenos Aires nació con ese objetivo desde el diseño: desde primer grado, los chicos tienen 16 horas semanales de inglés y contenidos de programación, robótica y pensamiento computacional, en un edificio pensado con aulas flexibles y laboratorios digitales para unos 400 alumnos de inicial, primaria y los tres primeros años de secundaria. Es, además, la escuela insignia del programa Buenos Aires Aprende, la política educativa con la que el Gobierno porteño busca renovar la infraestructura y la currícula de un grupo de escuelas públicas de la Ciudad.
El proyecto de Barracas no compite solo. Entre los 15 finalistas de este año —cinco por cada nivel educativo, inicial, primario y secundario— también aparecen el Instituto Crear, con «Huellas que florecen: cuando la inclusión transforma la ciudad»; la Escuela Técnica N.° 32 de Chacarita, con un proyecto de movilidad asistida llamado M.A.V.A.; y la Escuela Técnica N.° 8, con una iniciativa sobre humedales y biocorredores urbanos. La lista muestra un abanico que va de la inclusión educativa a la accesibilidad y el ambiente, además de la tecnología.
De los 15 finalistas, el Ministerio elegirá seis ganadores —dos por nivel— y entregará además dos menciones especiales, para proyectos vinculados a la protección digital de infancias y al presentismo estudiantil. El anuncio de los ganadores y la entrega de reconocimientos será en un acto en el Teatro Colón, previsto para este mes de septiembre, aunque todavía no trascendió la fecha exacta.
Que una escuela recién inaugurada ya tenga un proyecto entre los finalistas de un premio que reúne a instituciones con años de trayectoria es, en sí mismo, un dato para seguir: será una de las señales de si el modelo de Estación Buenos Aires logra en el aula lo que prometió en el papel.
Glosario
- Distrito Escolar (D.E.): cada una de las zonas en que se divide la Ciudad de Buenos Aires para organizar administrativamente sus escuelas públicas.
- Programa Buenos Aires Aprende: plan del Gobierno porteño para renovar edificios escolares y actualizar contenidos, con foco en tecnología, en un grupo de escuelas públicas de la Ciudad.
- Robótica educativa: uso de robots y programación como herramienta para enseñar en el aula, no como fin en sí mismo sino como forma de aprender ciencia, matemática y trabajo en equipo.
- Trayectoria escolar: el recorrido completo de un estudiante por el sistema educativo, desde que ingresa hasta que egresa, incluyendo si repite, abandona o completa sus estudios a tiempo.