Entre el lunes y el jueves de esta semana, alumnos de 7° grado y de 3er año de 80 escuelas de la Ciudad respondieron una evaluación distinta a las que están acostumbrados: no les va a poner nota ni va a figurar en su boletín. El Gobierno porteño la usa para poner a prueba, antes de aplicarla a todos los estudiantes, la herramienta con la que va a medir en 2027 cuánto aprendieron en Lengua y Matemática.
En 40 escuelas primarias y 40 secundarias de la Ciudad —entre estatales y privadas— hay esta semana chicos y chicas sentados ante una prueba de Lengua y Matemática que no se va a corregir para ellos. No importa si se equivocan. Lo que se está probando no son sus conocimientos, sino la prueba misma.
Se trata del piloto 2026 de FEPBA y TESBA, las evaluaciones que el Ministerio de Educación porteño aplica a todos los alumnos de 7° grado de primaria y 3er año de secundaria de la Ciudad. El operativo se extiende del 25 al 28 de agosto y lo lleva adelante la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa (UEICEE), según informó el Gobierno de la Ciudad.
Participan unos 1.000 estudiantes de 7° grado y otros 1.000 de 3er año, es decir, unos 2.000 chicos en total. El objetivo declarado por el Ministerio es «revisar las consignas, los tiempos y aspectos metodológicos» de la prueba, para garantizar su validez antes de aplicarla a todos los estudiantes porteños en la evaluación censal prevista para 2027. Por eso mismo, esta ronda no genera resultados individuales ni reportes por escuela: es, según la propia definición oficial, un ejercicio «exclusivamente técnico-metodológico».
FEPBA y TESBA existen desde 2019 y se aplican en forma bienal a todo el sistema educativo porteño, tanto de gestión estatal como privada. La última vez que se tomaron de manera censal fue en 2025, y sus resultados se conocieron en diciembre de ese año.
Esos resultados mostraron mejoras respecto de la medición anterior: en Matemática, el porcentaje de alumnos de 7° grado que resuelve tareas de complejidad media y alta pasó de 33,5% en 2023 a 40,7% en 2025; en Lengua, de 61,7% a 65,5%. La mejora fue más marcada en las escuelas estatales, donde el puntaje de Matemática subió 17,2 puntos y el de Lengua, 10 puntos, según los datos que el propio Ministerio difundió a través de la plataforma «Boletín Tu Escuela».
Esta sección contó ayer que, a nivel nacional, casi la mitad de los chicos llega al final de la primaria sin haber aprendido lo que le correspondía para su edad. FEPBA es, en la Ciudad, una de las herramientas concretas con las que el propio Estado porteño mide ese mismo problema puertas adentro de sus escuelas: cuántos alumnos resuelven bien un problema de matemática o comprenden un texto al terminar la primaria o a mitad de la secundaria.
Entre las cuestiones que este piloto pone a prueba está, puntualmente, la comparación entre resultados obtenidos en papel y en formato digital. Es un dato que no es menor: si el Ministerio confirma que ambos formatos son equivalentes, la evaluación censal de 2027 podría tomarse, total o parcialmente, en soporte digital en lugar del papel que se usó hasta ahora.
Glosario
- FEPBA: sigla de la evaluación de Finalización de Estudios Primarios de Buenos Aires. Es una prueba de Lengua y Matemática que rinden los alumnos de 7° grado de las escuelas porteñas.
- TESBA: sigla de la evaluación de Tercer año de Estudios Secundarios de Buenos Aires. Mide los mismos contenidos que FEPBA, pero en alumnos de 3er año de secundaria.
- Evaluación censal: prueba que se toma a todos los estudiantes de un nivel o grado, y no solo a una muestra, como sí ocurre en una prueba piloto.
- UEICEE: Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa, el organismo del Gobierno porteño que diseña y aplica estas pruebas.
- Nivel de desempeño medio y alto: categoría que usan estas evaluaciones para identificar a los estudiantes que resuelven correctamente las consignas de mayor dificultad de la prueba.