El 30 de marzo, un alumno de 15 años mató a un compañero de 13 y dejó ocho heridos en una escuela de San Cristóbal. Con la vuelta a clases tras el receso invernal, la provincia de Santa Fe puso en marcha un dispositivo inédito en el país: dos equipos de psicólogos para acompañar a las escuelas cuando aparecen situaciones excepcionales.
El 30 de marzo de 2026, en la escuela Mariano Moreno de San Cristóbal, un alumno de 15 años abrió fuego contra sus compañeros. Mató a uno de 13 años e hirió a otros ocho. La noticia recorrió el país y golpeó de lleno al Ministerio de Educación de Santa Fe, que empezó a diseñar una respuesta que recién ahora, con el regreso a clases, se hizo visible en las aulas.
Desde el lunes 20 de julio, cuando terminó el receso invernal, las escuelas primarias y secundarias de la provincia cuentan con dos equipos de acompañamiento institucional en salud mental. Son unos diez psicólogos y psicólogas —muchos de ellos también docentes— y un psiquiatra incorporado recientemente, repartidos entre las ciudades de Santa Fe y Rosario, que asesorarán a instituciones de toda la provincia.
La medida fue impulsada por la Secretaría de Gestión Territorial Educativa, a cargo de Daiana Gallo Ambrosis, con el aval del ministro José Goity. Según explicó Gallo Ambrosis, el objetivo no es la atención clínica de casos puntuales, sino un trabajo colectivo: «Desde el Ministerio hablamos de salud mental con una lógica de trabajo colectivo, institucional y comunitario. No de particulares.»
Santa Fe es una provincia grande para este tipo de despliegue: tiene alrededor de 5.000 escuelas primarias y secundarias, con cerca de 900.000 estudiantes. Los equipos no van a reemplazar a los gabinetes psicopedagógicos que ya existen en muchas instituciones, sino que intervienen puntualmente cuando una escuela atraviesa un episodio excepcional —una crisis, un hecho de violencia, una situación que desborda a los docentes— y necesita herramientas para sostener la convivencia diaria.
Ese es, según la funcionaria, el corazón del problema: «Las violencias están en la sociedad y terminan repercutiendo en la escuela.» La idea es que los docentes puedan actuar como «referentes de confianza» para sus estudiantes, con capacitación y respaldo cuando la situación los supera.
El dispositivo no se limita a enviar profesionales a apagar incendios. Incluye un programa de diálogo llamado «Hablamos hasta entendernos» y la elaboración de «cartografías participativas», una herramienta para que cada comunidad educativa identifique sus propias problemáticas antes de que se agraven. Su implementación está pensada en tres etapas, que se extenderán entre 2026 y 2027.
Según coincidieron distintos medios santafesinos que cubrieron el anuncio, no existe en el país otra provincia con un esquema similar. Eso convierte a la experiencia de Santa Fe en un caso que otras jurisdicciones —que también enfrentan episodios de violencia escolar— podrían empezar a mirar de cerca en los próximos meses, aunque todavía es pronto para medir resultados: el despliegue completo recién comienza.
Glosario
- Convivencia escolar: el conjunto de relaciones y normas que hacen posible que estudiantes, docentes y familias compartan la vida cotidiana en una escuela sin conflictos que la desborden.
- Cartografía participativa: una forma de mapear los problemas de una comunidad (en este caso, una escuela) hecha entre todos sus integrantes, y no solo por especialistas externos.
- Salud mental comunitaria o institucional: un enfoque que no trata los problemas de salud mental de manera individual, sino pensando en el grupo y en la institución donde ocurren.
- Subsecretaría de Convivencia y Construcción Ciudadana: el área del gobierno provincial que coordina las políticas para prevenir conflictos y promover el diálogo dentro de las escuelas.